屋内静悄悄的，只有孟漓一个人在侃侃而谈，其他人都安安静静听着，听得特别认真。
孟漓对学习小组的期望特别高。
尤其是立志长生之后。孟漓知道自己的长生之路需要数不清的功德，而他需要一些人才来帮助自己，学习小组成员就是他长远培养的人才。
所以他花了很多心思在学习小组身上，分析过每一个小组成员学习上的优缺点，甚至还有性格上的优缺点。
“这是我在县城买的辅导资料书，上面的题目我全都根据难易程度做了标记，等会我把书给大家，大家仔细听，题目前面写有‘1’的，就是基础题，写有‘2’的就是较难题，写有‘3’的就是难题。一小组的成员现在只做基础题，二小组的成员除了做基础题之外还要做较难题，三小组自然就是全部都要做……一组小组因为只要做基础题，所以每个星期要做二十页题目，二小组做十页，三小组自己看着办，书只有两本，所以大家要把自己做的题目抄在本子上……”
孟漓布置完任务，又说道：“大家把自己的暑假作业都交到我这里来，我看看大家做题情况。”
他需要通过暑假作业来分析每个成员的知识薄弱点在哪里。
时间就在紧张的学习中慢慢流逝，中途，孟铁柱的女儿孟佳纯来到孟漓家，带着小家伙出去玩了。
一上午就这众人认真努力的学习中过去，中午时，大家伙一起动手，把众人带来的食材拿出来做成了一桌子菜肴。
小组中欧雪花的厨艺令大伙极为吃惊，就连和她同一村的欧冬雨也也没想到欧学会的厨艺会那么好。由欧雪花主厨，其他人帮忙，很快五菜两汤就呈现在已经收拾好的桌子上，众人围成一桌，像一个大家庭一样，开始吃饭。
小家伙还从未和这么多人一起吃过饭，她兴奋的不得了，不断地给这些大哥哥大姐姐们夹菜，引得众人一片夸赞。
见小家伙开心，孟漓心中更是欢喜。
吃完中餐，孟漓打开电视给大伙看，学习了一上午，也该休息一会，学习不应该死学，最讲究学习方法的孟漓非常看重劳逸结合。
他叮嘱大家伙休息，然后开始一个一个找学习小组的成员谈话，帮他们分析自己学习上的缺点。
谈话的第一个对象是黄有证。
“有证，你的脑子很灵活，但是基础不牢，尤其是外语、历史、地理这三科成绩最差，像外语，我发现你暑假作业上，很多单词拼写错误……”
孟漓拿着自己记录了分析的小本子，一个一个和成员们说着自己的分析，把每一个人学习上的优缺点分心透彻，然后说了一些建议。
在天岭镇这样的小地方，教学质量一般，每个班都有五六十个学生，老师怎么可能像孟漓这样帮大家分析到位，找出缺点短处，然后又根据自己的学习经验给出最佳的建议？
更何况，孟漓身为大伙的同龄人，成绩之好，又是有目共睹的，所以他说的的话，有时候比老师说更管用，大家信服、重视。
最后一个是王茵。王茵是学习组里面除了孟漓之外，成绩最好的，也是副组长。以她现在的成绩，保持下去，就很有可能考上县一中。
不过是有可能，不敢像孟漓这样百分百保证。
“组长，该轮到帮我分析了吧。”王茵和孟漓接触最多，两人关系是学习小组里面最近的，在班上又同时班干部，在学习小组里分别是组长和副组长，所以两人说话更随意。
其他人对孟漓多多少少在朋友和同学的基础上，保持着有些尊敬的味道。
“呵呵，你觉得自己现在改从哪方面努力呢？”孟漓笑而不答。
孟漓对学习小组的期望特别高。
尤其是立志长生之后。孟漓知道自己的长生之路需要数不清的功德，而他需要一些人才来帮助自己，学习小组成员就是他长远培养的人才。
所以他花了很多心思在学习小组身上，分析过每一个小组成员学习上的优缺点，甚至还有性格上的优缺点。
“这是我在县城买的辅导资料书，上面的题目我全都根据难易程度做了标记，等会我把书给大家，大家仔细听，题目前面写有‘1’的，就是基础题，写有‘2’的就是较难题，写有‘3’的就是难题。一小组的成员现在只做基础题，二小组的成员除了做基础题之外还要做较难题，三小组自然就是全部都要做……一组小组因为只要做基础题，所以每个星期要做二十页题目，二小组做十页，三小组自己看着办，书只有两本，所以大家要把自己做的题目抄在本子上……”
孟漓布置完任务，又说道：“大家把自己的暑假作业都交到我这里来，我看看大家做题情况。”
他需要通过暑假作业来分析每个成员的知识薄弱点在哪里。
时间就在紧张的学习中慢慢流逝，中途，孟铁柱的女儿孟佳纯来到孟漓家，带着小家伙出去玩了。
一上午就这众人认真努力的学习中过去，中午时，大家伙一起动手，把众人带来的食材拿出来做成了一桌子菜肴。
小组中欧雪花的厨艺令大伙极为吃惊，就连和她同一村的欧冬雨也也没想到欧学会的厨艺会那么好。由欧雪花主厨，其他人帮忙，很快五菜两汤就呈现在已经收拾好的桌子上，众人围成一桌，像一个大家庭一样，开始吃饭。
小家伙还从未和这么多人一起吃过饭，她兴奋的不得了，不断地给这些大哥哥大姐姐们夹菜，引得众人一片夸赞。
见小家伙开心，孟漓心中更是欢喜。
吃完中餐，孟漓打开电视给大伙看，学习了一上午，也该休息一会，学习不应该死学，最讲究学习方法的孟漓非常看重劳逸结合。
他叮嘱大家伙休息，然后开始一个一个找学习小组的成员谈话，帮他们分析自己学习上的缺点。
谈话的第一个对象是黄有证。
“有证，你的脑子很灵活，但是基础不牢，尤其是外语、历史、地理这三科成绩最差，像外语，我发现你暑假作业上，很多单词拼写错误……”
孟漓拿着自己记录了分析的小本子，一个一个和成员们说着自己的分析，把每一个人学习上的优缺点分心透彻，然后说了一些建议。
在天岭镇这样的小地方，教学质量一般，每个班都有五六十个学生，老师怎么可能像孟漓这样帮大家分析到位，找出缺点短处，然后又根据自己的学习经验给出最佳的建议？
更何况，孟漓身为大伙的同龄人，成绩之好，又是有目共睹的，所以他说的的话，有时候比老师说更管用，大家信服、重视。
最后一个是王茵。王茵是学习组里面除了孟漓之外，成绩最好的，也是副组长。以她现在的成绩，保持下去，就很有可能考上县一中。
不过是有可能，不敢像孟漓这样百分百保证。
“组长，该轮到帮我分析了吧。”王茵和孟漓接触最多，两人关系是学习小组里面最近的，在班上又同时班干部，在学习小组里分别是组长和副组长，所以两人说话更随意。
其他人对孟漓多多少少在朋友和同学的基础上，保持着有些尊敬的味道。
“呵呵，你觉得自己现在改从哪方面努力呢？”孟漓笑而不答。