国王学院,放学时间。

    辞别了达尔维,琼教授在学生间前行,一个个学生热情的跟她打着招呼。

    “good摸rning,professor.”

    “becareful,professor.”

    “liuattheschoolgate.”

    教学楼下雄伟的巨庭草地边充满了热情洋溢的问候声。

    来自五湖四海的学生们对教师都保持着充分的尊敬。这些外国学生占了剑桥学生总人数的12%到13%,个个有钱有料。有钱没料剑桥不让入学,有料没钱在英国也住不下去,当然……很天才的话仅靠奖学金也足以支撑生活。

    琼教授弯嘴一笑。

    梨木就是个可以申报奖学金的天才小学生。否则当初也不会把他推荐到国王学院,这小孩甚至比自己预想中的还要天才。不仅是在数学方面有着惊人的计算天赋,绘画和心灵科学方面也渐渐崭露头角。

    剑桥并不怕学生不务正业导致顾此失彼,恰恰相反,学校更乐意鼓励学生多涉猎其它知识。三十年前还建在的罗素就是一位哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家等诸多头衔与一身的学者。诸如此类拥有繁多头衔的学者还有不少,他们个个都是声名显赫的人物。

    懂得借篷使风才更容易突破原学科的桎梏,比如把数学完美融入绘画或心灵科学。促使某一门科学达到另一种科学层次。

    虽然学得庞杂斑驳,可一旦有所成就都会直接成为划时代的伟人。剑桥学风需要活跃而不是死寂,越是会捣乱的学生约有成就,显然梨木就是这类人。

    不过琼教授感觉这位学生对学术没有什么追求,倒不是说他浑噩度日。他做的事情很多,看起来总是很忙,却没把相应的知识归纳、记载或写成论文的习惯。他和木子解决的数学难题数量已经非常惊人,两人应该配合着发表点东西。

    很多时候“做了不说”不行……琼教授对他们闲适的性格颇为担忧。

    (中国人到底还是讲究含蓄,要不就是说了不做,要不就是做了不说……)她一边走向校门一边想到。

    当然……

    心灵科学这方面倒是十分张扬。毕竟心灵科学要研究的是共性而非个性。想要脱离群众来研究心灵科学根本是痴人说梦。因为研究的对象是大众,所以梨木没法悄无声息的研究。

    琼教授丝毫不担心自己会被学生研究。一来她没做什么亏心事,二来达尔维教授告诉过她读心术需要观察和语言来实现,其中语言起着引导的重要作用。

    “professor琼!”梨木打量了她一眼。见她面色苍白脚步玄虚。便肃起面容问道:“……你中午又没吃午餐是不是?”

    “吃过些麦片了。不会影响胃袋。”琼教授挺立在两人面前,郑重其事地邀请道,“对了。梨木、木子,你们下午或星期六有空吗,我打算请你们吃烧烤。”

    “不会又是拿我们去当开溜的借口吧?”

    梨木板着脸逗趣道,木子在一旁捂着嘴揶揄偷笑。

    “那天晚上是个事故,本来哈林是想早些给你们赔罪的,不过整个10月他都在构建一组星体模型,最近开始收尾工作才稍微闲下来。这次仅是四人的私人晚餐,不想去的话我可以帮你们推掉,但我还是希望你们能接受邀请。”

    “噢,不,琼教授——”梨木说:“只要是您开口,就算叫我们去当挡箭牌我们也义不容辞,这是我们当学生应尽的本分。”