第83章 请看大屏幕(2/3)
上辈子张旭大学的时候没少剪辑各种视频短片传到缺B乐上面，这方面他的经验丰富。
现在看起来短片的效果不错，教室里观众们的反映很强烈。
等到学生们稍微安静下来，上课时间到了。
张旭把大屏幕上的内容换成了“麻瓜研究课”的字样，走到了讲台的中央。
看着安静下来的学生们，张旭对学生们说道：“欢迎大家选择了麻瓜研究课。在这门课上，大家可以让自己的魔杖休息一会。”
座位上的学生们笑了起来。
张旭接着说道：“虽然大家的魔杖可以休息了，但是大脑可不能休息。”
“月球上出现人影，究竟是人是鬼？蒸汽机诞生的背后又隐藏着什么？世界上的战争为何频频爆发？科技的发展，究竟是何人推动？这一切的背后，是麻瓜的进步还是传统的沦丧？是科技的爆发还是生存的无奈？敬请关注麻瓜研究课，让我们跟随着课本，走进麻瓜的生活，为您揭开麻瓜世界背后的秘密……”
“接下来，我宣布一下我们课堂上的一些加分和扣分的规定。”
“迟到的学生，每迟到一分钟扣一分，需要请假的学生，请在当天三点钟之前将你们院长签字的请假条交到我这里，或者委托你们的院长交给我。”
“上课的时候你们可以像是在魔法史课上一样，发呆、睡觉和写其他科目的作业都行。但是有一点，你不能以任何方式打扰其他想学习的同学，例如睡觉时打呼噜。”
学生们发出一阵笑声。
“如果有谁影响到其他想学习的学生，每影响到一位学生就扣五分。”
“另外，不管你在课堂上表现如何，我对任何学生的作业和考试都会一视同仁。”
“说到作业，我不希望你们抄袭其他同学的作业，如果我发现有谁的作业大量的雷同，我会好好的招待他们的。请相信我，在抄袭作业上，你们的经验没有我丰富。”
学生们再次爆发出一阵笑声。
“说完了令人悲伤的扣分，接下来我们说说让人愉快的加分。”
“我提出问题后，你们谁先举好手谁就回答问题。”
“回答正确基础分加一分，然后视回答的完整度与深度，加分定为一分到五分五个档次。”
接着张旭挥动魔杖，从讲台上飞出一只闪烁着蓝色亮光的蜂鸟。
“这只蜂鸟会自己飞到举手最快的学生的头上，所以当它飞到谁头上的时候，谁就回答问题。”
“当有同学提出问题的时候，在我的同意下，哪位同学能回答出他的问题，同样可以得到加分。不过不要有谁想着串通起来刷加分，这是骗不到我和蜂鸟的。”
“就这样，有谁反对吗？”
座位上的学生纷纷摇头。
现在看起来短片的效果不错，教室里观众们的反映很强烈。
等到学生们稍微安静下来，上课时间到了。
张旭把大屏幕上的内容换成了“麻瓜研究课”的字样，走到了讲台的中央。
看着安静下来的学生们，张旭对学生们说道：“欢迎大家选择了麻瓜研究课。在这门课上，大家可以让自己的魔杖休息一会。”
座位上的学生们笑了起来。
张旭接着说道：“虽然大家的魔杖可以休息了，但是大脑可不能休息。”
“月球上出现人影，究竟是人是鬼？蒸汽机诞生的背后又隐藏着什么？世界上的战争为何频频爆发？科技的发展，究竟是何人推动？这一切的背后，是麻瓜的进步还是传统的沦丧？是科技的爆发还是生存的无奈？敬请关注麻瓜研究课，让我们跟随着课本，走进麻瓜的生活，为您揭开麻瓜世界背后的秘密……”
“接下来，我宣布一下我们课堂上的一些加分和扣分的规定。”
“迟到的学生，每迟到一分钟扣一分，需要请假的学生，请在当天三点钟之前将你们院长签字的请假条交到我这里，或者委托你们的院长交给我。”
“上课的时候你们可以像是在魔法史课上一样，发呆、睡觉和写其他科目的作业都行。但是有一点，你不能以任何方式打扰其他想学习的同学，例如睡觉时打呼噜。”
学生们发出一阵笑声。
“如果有谁影响到其他想学习的学生，每影响到一位学生就扣五分。”
“另外，不管你在课堂上表现如何，我对任何学生的作业和考试都会一视同仁。”
“说到作业，我不希望你们抄袭其他同学的作业，如果我发现有谁的作业大量的雷同，我会好好的招待他们的。请相信我，在抄袭作业上，你们的经验没有我丰富。”
学生们再次爆发出一阵笑声。
“说完了令人悲伤的扣分，接下来我们说说让人愉快的加分。”
“我提出问题后，你们谁先举好手谁就回答问题。”
“回答正确基础分加一分，然后视回答的完整度与深度，加分定为一分到五分五个档次。”
接着张旭挥动魔杖，从讲台上飞出一只闪烁着蓝色亮光的蜂鸟。
“这只蜂鸟会自己飞到举手最快的学生的头上，所以当它飞到谁头上的时候，谁就回答问题。”
“当有同学提出问题的时候，在我的同意下，哪位同学能回答出他的问题，同样可以得到加分。不过不要有谁想着串通起来刷加分，这是骗不到我和蜂鸟的。”
“就这样，有谁反对吗？”
座位上的学生纷纷摇头。