369.旅途记事五十五：“剥丝抽茧，是温柔的倾诉”(2/7)
“两个半小时后教堂集合，行动。”
一瞬，教室里一片荡动。
-
三合一大挑战，哪三合一？
孩子们已经清楚，音的长短、高低、强弱。
经过上午与长短（节奏）高低（唱谱）练习，下午大家要进行音乐的强弱练习。
五位老师分别带领各队孩子来到各队的小据点。
“李老师请进！”
贝多芬小队的孩子们在队长王小虎的率领下，充满热情地围着李安走进五组的琴房。
“我们一起，一起。”一进屋，闷热袭来，李安示意大家先坐，然后令王小虎先把空调打开。
“好嘞老师！”
王小虎一把拿起窗台上的空调遥控器，直接滴滴滴滴地把空调温度按到最低的十六度。
李安：“二十度就行，别吹感冒了。”
王小虎认真解释说：“老师，这屋空调制冷不好”
李安见状点点头，心道一会儿要是冷了他再把温度调上来，就先给虎队一个面子。
王小虎见老师直接同意，心里很是舒服，他都准备好继续解释了。
待到王小虎回到墙根坐下，教室里安静下来。
好奇地打量着李安老师，其他六个孩子眼前仿佛还萦绕着上午的斗琴现场画面，包括唐小星，谁也没有想到最后李安老师会赢。
大家在一开始觉得作为“教官”的陈老师肯定在琴技上更胜一筹，结果李安老用天花乱坠般的移调打败了陈老师。
“再做下自我介绍，”和上午给二组上课时一样，李安走到孩子们面前：“我叫李安，木子李，安全的安，大家本节课的专业老师。”
大家当然知道这是“李安”老师，所以李安再这么一介绍，让众孩都有一种很正式的感觉，不由地腰板都挺了起来。
“王小虎。”
被点到名字的王小虎了然，“到！”
“刘子涵。”
一瞬，教室里一片荡动。
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三合一大挑战，哪三合一？
孩子们已经清楚，音的长短、高低、强弱。
经过上午与长短（节奏）高低（唱谱）练习，下午大家要进行音乐的强弱练习。
五位老师分别带领各队孩子来到各队的小据点。
“李老师请进！”
贝多芬小队的孩子们在队长王小虎的率领下，充满热情地围着李安走进五组的琴房。
“我们一起，一起。”一进屋，闷热袭来，李安示意大家先坐，然后令王小虎先把空调打开。
“好嘞老师！”
王小虎一把拿起窗台上的空调遥控器，直接滴滴滴滴地把空调温度按到最低的十六度。
李安：“二十度就行，别吹感冒了。”
王小虎认真解释说：“老师，这屋空调制冷不好”
李安见状点点头，心道一会儿要是冷了他再把温度调上来，就先给虎队一个面子。
王小虎见老师直接同意，心里很是舒服，他都准备好继续解释了。
待到王小虎回到墙根坐下，教室里安静下来。
好奇地打量着李安老师，其他六个孩子眼前仿佛还萦绕着上午的斗琴现场画面，包括唐小星，谁也没有想到最后李安老师会赢。
大家在一开始觉得作为“教官”的陈老师肯定在琴技上更胜一筹，结果李安老用天花乱坠般的移调打败了陈老师。
“再做下自我介绍，”和上午给二组上课时一样，李安走到孩子们面前：“我叫李安，木子李，安全的安，大家本节课的专业老师。”
大家当然知道这是“李安”老师，所以李安再这么一介绍，让众孩都有一种很正式的感觉，不由地腰板都挺了起来。
“王小虎。”
被点到名字的王小虎了然，“到！”
“刘子涵。”